 |
| Tàpies 1991 |
La nostra ment disposa de facultats diverses, certament compatibles però diferenciables i jerarquitzables.
En un primer nivell hi trobem l’enginy (o habilitat, o astúcia, o llestesa), aquella facultat d’intuir ràpidament per on van les coses i quina és la reacció més adient a tenir en funció dels nostres interessos.
En un segon nivell hi ha la intel·ligència, capacitat de discernir bé, d’analitzar correctament les coses, de veure’n totes les implicacions i conseqüències.
En un primer nivell hi trobem l’enginy (o habilitat, o astúcia, o llestesa), aquella facultat d’intuir ràpidament per on van les coses i quina és la reacció més adient a tenir en funció dels nostres interessos.
En un segon nivell hi ha la intel·ligència, capacitat de discernir bé, d’analitzar correctament les coses, de veure’n totes les implicacions i conseqüències.
En un tercer nivell hi ha la saviesa entesa com a capacitat d’acumulació de molta informació i coneixements, de “saber moltes coses”, de tenir una gran cultura, i saber articular adientment aquests coneixements.
Finalment, en un quart nivell hi hauria la saviesa entesa com a capacitat de discerniment, d’encertar les opcions més humanament constructives.
En totes elles hi ha una part innata, depenent de facultats que ens han estat donades, i una part construïble, treballable, que podem desenvolupar. És útil ser conscient de la seva distinció, de la seva complementarietat, de la seva jerarquització.
Finalment, en un quart nivell hi hauria la saviesa entesa com a capacitat de discerniment, d’encertar les opcions més humanament constructives.
En totes elles hi ha una part innata, depenent de facultats que ens han estat donades, i una part construïble, treballable, que podem desenvolupar. És útil ser conscient de la seva distinció, de la seva complementarietat, de la seva jerarquització.
Escrits
0 comentaris:
Publica un comentari